UPPCL TG2 Paper 7 Nov 2023 Shift 2 Part 4
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Q.1 सामान्य वर्तमान के उचित क्रिया पद से वाक्य पूर्ण करें—वे बच्चे उस पहाड़ी के पीछे की घाटी में क्रिकेट खेल ______।
A. रहे हैं।
B. चुके हैं
C. ते हैं।
D. ते होंगे।
Correct Option: 3
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Q.2 वाक्य विन्यास की दृष्टि से शुद्ध वाक्य का चयन कीजिए-
A. थकान के कारण उसे खड़ा होना मुश्किल था।
B. था मुश्किल उसे खड़ा होना थकान के कारण।
C. उसे खड़ा होना था मुश्किल थकान के कारण।
D. उसे खड़ा होना थकान के कारण था मुश्किल।
Correct Option: 1
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Q.3 ‘प्रणयिनी’ का पर्याय निम्न में से है-
A. प्राणहंता
B. रोशनी
C. पालनीय
D. प्रिया
Correct Option: 4
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Q.4 कारक विभक्ति चिह्न प्रयोग की दृष्टि से अशुद्ध वाक्य है-
A. श्री कृष्ण मथुरा को चल पड़े।
B. उसने जाने से पहले भोजन किया था।
C. सालिम अली को पक्षियों को देख लिया था।
D. गार्ड ने हरी झंडी दिखायी और गाड़ी चल पड़ी।
Correct Option: 3
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Q.5 संदिग्ध भूत क्रिया पदो से वाक्य पूर्ण करें—मेरी पसंदीदा किताब उसने खरीद ______।
A. चुकी थी
B. ली होगी
C. ली है
D. ली थी
Correct Option: 2
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Q.6 उचित विशेषण शब्द से वाक्य पूर्ण करें –______ ज्ञान से व्यावहारिक ज्ञान अधिक प्रामाणिक होता है।
A. सहज
B. आध्यात्मिक
C. पुस्तकीय
D. आर्थिक
Correct Option: 3
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Q.7 वाक्य विन्यास की दृष्टि से शुद्ध वाक्य का चयन कीजिए-
A. उसके न मिलने के कारण मैं एक पत्र लिखकर रख आया।
B. लिखकर रख आया मैं एक पत्र उसके न मिलने के कारण।
C. मैं एक पत्र लिखकर रख आया मिलने के कारण न उसके।
D. न मिलने के कारण उसके लिखकर रख आया मैं एक पत्र।
Correct Option: 1
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Q.8 ‘लांगूल’ का पर्यायवाची शब्द है-
A. वानर
B. पूँछ
C. चोटी
D. केश
Correct Option: 2
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Q.9 उचित मुहावरे का चयन कीजिए-
A. चिकने कलश पर पानी पड़ना
B. चिकने मटके पर पानी पड़ना
C. चिकने गगरे पर पानी पड़ना
D. चिकने घड़े पर पानी पड़ना
Correct Option: 4
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Q.10 निम्न में से कौन-सा मुहावरा अपने अर्थ से सुमेलित नहीं है-
A. खेल खेलना – चाल चलना
B. खेल खिलाना – बहुत तंग करना
C. खेल खराब करना – काम बिगाड़ना
D. खेल समझना – बात समझ जाना
Correct Option: 4
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Comprehension:निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़ें और प्रश्न का उत्तर दीजिए।भारतीय समाज को उसकी कुरीतियों से मुक्त करने के लिए किये गए ब्रिटिश सरकार के प्रयास कुल मिलाकर बहुत कम थे और इसलिए उनका कुछ विशेष परिणाम नहीं हुआ उनकी सबसे बड़ी उपलब्धी थी 1829 में सती प्रथा को गैर-क़ानूनी घोषित करना। उन्हें डर था कि सती प्रथा के खिलाफ कोई भी कार्यवाही करने से रूढिवादी भारतीय नाराज़ हो जाएगा। भूतकाल में अकबर और औरंगज़ेब, पेशवाओं और जयपुर के राजा जयसिंह ने इस कुप्रथा को दबाने के लिए प्रयास किये लेकिन वह असफल रहे। पैदा होते ही लड़कियों को मार देने की प्रथा कुछ राजपूत खानदानों तथा अनेक जातियों में प्रचलित थी। यह प्रथा पश्चिम और मध्य भारत में दहेज की कुप्रथा के भयंकर रूप में विद्यमान होने के कारण प्रचलित थी। शिशु हत्या को रोकने के संबंध में क़ानून 1795 और 1802 में बनाए गए थे मगर उन्हें सख्ती से बैंटिक और हार्ड़िंग ने ही लागू किया। हार्ड़िंग ने नरबलि की प्रथा को खत्म करने के लिए भी क़ानून बनाया। भारत सरकार ने 1856 में हिंदू विधवाओं पुनर्विवाह के लिए क़ानून पास किया। सरकार ने पण्डित ईश्वर चंद्र विद्यासागर और अन्य सुधारको द्वारा इसके पक्ष में लगातार आंदोलन चलाने के बाद कारवाई की। अंग्रेज़ आधुनिक शिक्षा आरम्भ करने में अधिक सफल रहे। किंतु यह केवल सरकार के प्रयास से ही नहीं हुआ। ईसाई धर्मप्रचारकों और बड़ी संख्या में प्रबुद्ध भारतीयों ने भी इस कार्य में महत्त्वपूर्ण भूमिका अदा की। वॉरेन हेस्टिंग्ज़ ने 1781 में मुस्लिम क़ानून और संबद्ध विषयों के अध्ययन और पढ़ाई के लिए कलकत्ता मदरसा क़ायम किया। जोनाथन डंकन ने 1791 में हिंदू क़ानून और दर्शन के अध्ययन के लिए वाराणसी में संस्कृत का कॉलेज स्थापित किया। दोनों संस्थाओं की स्थापना इस उद्देश्य से की गई थी कि उनसे कम्पनी की अदालतों में न्याय-प्रशासन के लिए योग्य भारतीय नियमित रूप से मिल सकें। SubQuestion No : 11Q.11 अंग्रेज़ों ने आरम्भ में भारतीय रीतिरिवाजो एवं परम्पराओं में हस्तक्षेप नहीं किया क्योंकि-
A. वह रुढ़िवादी भारतीयों को रुष्ट करना नहीं चाहते थे।
B. भारतीय जन-जीवन में उन्हें कोई रुचि नहीं थी।
C. वह भारत के पिछड़ेपन का लाभ उठा कर राज करना चाहते थे।
D. वह भारत को रुढ़ियों और अज्ञानता में ग्रस्त रहने देना चाहते थे।
Correct Option: 1
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Q.12 गद्यांश के निष्कर्ष के रूप में असत्य है-
A. अंग्रेज़ों ने भारतीय समाज को कुरीतियों से मुक्त कराने के लिए विशेष प्रयास नहीं किये।
B. कुप्रथा विरोधी क़ानून का निर्माण अंग्रेज़ों ने विभिन्न भारतीय समाज सुधारकों के दबाव में किया।
C. विलियम बैंटिक और लार्ड हार्डिंग अपवाद स्वरूप ऐसे प्रशासक हैं जिन्होंने समाज सुधार के लिए कार्य किये।
D. शिक्षा के प्रचार प्रसार के पीछे अंग्रेज़ों का उद्देश्य भारतीयों को इन जड़ प्रथाओं से मुक्त कराना था।
Correct Option: 4
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Q.13 कलकत्ता और मद्रास में शैक्षणिक संस्थाएँ स्थापित करने के पीछे अंग्रेज़ों का उद्देश्य था-
A. भारतीयों में स्वतंत्रता की चेतना जागृत करना।
B. न्याय प्रशासन के लिए योग्य भारतीय कामगर तैयार करना।
C. भारतीयों को परम्परागत रुढ़िवादिता से स्वतंत्र कराना।
D. भारतीयों को पश्चिमी ज्ञान विज्ञान से परिचित कराना।
Correct Option: 2
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Q.14 सती प्रथा को अंग्रेज़ों से पहले समाप्त करने का प्रयास करने वाले शासक थे-
A. अकबर, जहाँगीर, पेशवा, राजा जयसिंह
B. अकबर, औरंगज़ेब, पेशवा, राजा जयसिंह
C. अकबर, सूरजमल जाट, पेशवा, राजा जयसिंह
D. अकबर, शाहजहाँ, होल्कर, राजा जयसिंह
Correct Option: 2
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Q.15 सती प्रथा को गैर-क़ानूनी घोषित किया गया—
A. 1795 में
B. 1829 में
C. 1781 में
D. 1802 में
Correct Option: 2
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Category –EE Online Test
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